Au Domaine des 1000 plantes, nous aimons partager notre passion des plantes avec les plus jeunes. Cet été, nous avons organisé un atelier consacré à la création d’herbier. Une activité simple en apparence, mais riche en découvertes pour les enfants !
Cet atelier a rassemblé plusieurs enfants, qui ont pu récolter, observer, coller et mettre en valeur des plantes glanées dans nos jardins. Le résultat ? De superbes herbiers personnalisés, remplis de couleurs, de textures et d’histoires.
L’herbier, un outil intemporel
Depuis des siècles, l’herbier est utilisé pour conserver les plantes et mieux les connaître. Autrefois, il servait aux botanistes à classer et comparer les espèces. Aujourd’hui encore, il garde son intérêt scientifique, mais il devient aussi un formidable support pédagogique et artistique. Pour les enfants, l’herbier offre une occasion précieuse de développer leur sens de l’observation. Ils apprennent à distinguer une feuille dentée d’une feuille lisse, à remarquer les nervures, à comparer les formes et les odeurs. C’est également une manière de se connecter à la nature en prenant le temps de regarder avec attention ce que l’on cueille. Enfin, la réalisation d’un herbier est une activité créative où chacun peut exprimer sa sensibilité dans la mise en page, les couleurs et les légendes choisies.
Le déroulé de l’atelier
L’atelier a commencé par une déambulation dans les jardins pour sorte de chasse au trésor. Les enfants devaient retrouver une douzaine d’espèces pour leur permettre de se familiariser avec les plantes. Puis, paniers en main, les enfants ont cueilli leurs échantillons en apprenant à le faire avec délicatesse, sans arracher inutilement ni abîmer la plante. Ils ont vite compris qu’il ne fallait pas tout prendre, mais simplement quelques feuilles ou fleurs, juste ce qu’il fallait pour composer leur futur herbier. Cette étape les a mis dans une posture d’attention et de respect envers le vivant.
De retour à l’atelier, les enfants ont pris le temps d’observer leurs trouvailles. Chaque plante est devenue prétexte à une petite discussion. Certaines ont amusé par leur texture douce, d’autres ont étonné par leur odeur forte ou leur couleur éclatante. L’observation a éveillé la curiosité et suscité de nombreuses questions auxquelles nous avons répondu avec plaisir.
Puis est venu le moment de la mise en page. Armés de feuilles de papier kraft et de colle, les enfants ont disposé leurs plantes selon leur goût. Certains ont préféré une présentation très organisée, avec une plante par page soigneusement alignée, tandis que d’autres se sont laissé guider par leur imagination pour créer de véritables petits tableaux. Chaque échantillon a été accompagné d’un mot, parfois le nom de la plante, parfois un dessin ou une impression spontanée.
À la fin de l’atelier, nous avons pu admirer des herbiers uniques, tous différents, tous riches de la personnalité de leurs créateurs. Les enfants sont repartis très fiers de leur travail !
Un apprentissage discret mais profond
L’avantage, c’est que les enfants s’investissent à fond dans ce type d’activité. Leur curiosité naturelle est stimulée, leurs gestes s’affinent, et ils retiennent bien plus facilement les noms des plantes lorsqu’ils sont associés à une production concrète. La fierté qu’ils éprouvent en présentant leur herbier achève de donner à l’expérience une dimension très positive. Loin d’être une simple activité manuelle, la réalisation d’un herbier devient une véritable rencontre avec les plantes.
Une source d’inspiration pour l’école
Cet atelier a aussi nourri une réflexion pédagogique. Pour Sarah, qui s’apprête à enseigner en CP, la création d’herbiers représente une activité particulièrement intéressante à transposer dans le cadre scolaire. Elle permet de travailler plusieurs compétences à la fois, qu’il s’agisse du vocabulaire autour des plantes, de l’observation attentive de leur structure ou encore de la motricité fine nécessaire pour coller les feuilles et les disposer harmonieusement. Mais au-delà de ces apprentissages, l’herbier encourage une relation sensible à la nature. Les élèves prennent le temps de regarder, de sentir, de manipuler avec précaution. Ils découvrent qu’une simple feuille peut être source d’émerveillement et que chaque plante a son caractère.
Il est possible d’imaginer la réalisation d’un herbier collectif qui s’enrichirait au fil des saisons, offrant ainsi aux enfants une trace de leurs découvertes dans la nature environnante. On peut aussi relier ce travail aux autres disciplines, en intégrant des dessins ou des phrases pour accompagner les plantes, ou encore en étudiant les herbiers anciens pour comprendre comment les savants d’autrefois classaient et conservaient leurs trouvailles. Ca laisse à réfléchir…
Conclusion
L’atelier de création d’herbier a été une belle réussite. Les enfants ont découvert les plantes autrement, en les observant attentivement et en les mettant en valeur de leurs propres mains. Cette expérience confirme que l’herbier est un support pédagogique et artistique d’une grande richesse. Pour nous, il s’agit d’une manière de transmettre l’amour des plantes et le respect de la nature. Pour Sarah, c’est aussi une piste prometteuse à explorer dans sa future classe de CP.
Nous continuerons certainement à proposer ce type d’atelier au domaine, convaincues qu’il sème des graines de curiosité et d’émerveillement. Car créer un herbier, ce n’est pas seulement coller des feuilles sur du papier, c’est apprendre à regarder le monde végétal autrement, avec attention et avec cœur !
Pour ceux qui veulent aller plus loin, nous proposons des kits pour fabriquer des herbiers à la maison, parfait pour débuter !